Willkommen auf der Views in*2 Literacies-Web-Plattform!
Views in*2 Literacies ist ein partizipatives Projekt, das alle zum Mitmachen einlädt.
Wir sammeln Geschichten und Bilder zum Thema Lesen, Schreiben und Sprachen-Lernen.
Mitmachen ist einfach: Registrieren – Beiträge ansehen – und selbst ein Foto oder eine kleine Erzählung hochladen.
Wir freuen uns auf Ihren Beitrag!
INFO
Über das Projekt
Views in*2 Literacies ist ein partizipatives Forschungsprojekt zum Thema Lesen, Schreiben und Lernen, das alle Interessierten zur Mitarbeit einlädt.
Unser Forschungsinteresse gilt den Perspektiven der Lernenden. Teilen Sie mit uns Ihre Erfahrungen, Erinnerungen und Erlebnisse im Umgang mit Schrift.
VIEW
Beiträge ansehen
Die Themenpalette der Beiträge ist vielfältig und auch ihre Form: Geschriebene Texte, Fotos, Zeichnungen, kleine Videos, Audios oder eine Kombination sind möglich.
Sehen Sie sich bestehende Beiträge an und tragen Sie dann selbst bei!
PARTICIPATE
Eigenen Beitrag hochladen
Erzählen Sie uns Ihre Schrift-Geschichte in Wort und Bild! Alle können mitmachen und nach Registrierung einen Beitrag hochladen oder Beiträge anderer ansehen.
Jeder Beitrag ist willkommen!
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Registrierung und Login
Wenn Sie mitmachen möchten, registrieren Sie sich bitte zuerst!
Als registrierte(r) User*in können Sie einen eigenen Beitrag erstellen, z.B. ein Foto posten, eine Literacy Story erstellen und auch Beiträge anderer kommentieren.
FUNDING
Förderung
Dieses Projekt wird im Rahmen der Initiative Top Citizen Science, getragen vom Bundesministerium für Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft und OeAD, gefördert.
Projektleitung: Nadja Kerschhofer-Puhalo, Projektgruppe Literalität und Mehrsprachigkeit, Universität Wien
Förderungszeitraum: 01/2017 – 06/2020
ABOUT US
Projektgruppe Literalität und Mehrsprachigkeit
Die Projektgruppe Literalität und Mehrsprachigkeit an der Universität Wien untersucht seit 2013 in mehreren Projekten verschiedene Aspekte des Lesens und Schreibens im Kontext von Mehrsprachigkeit und neuen Medien.
Im Projekt My Literacies untersuchten wir, welchen Erfahrungen Grundschulkinder in ihrem Alltag mit Schrift und Schriftlichkeit machen.
Erfahren Sie mehr auf der Webseite der Projektgruppe Literalität und Mehrsprachigkeit.